PER LA GRAFICA DI QUESTO SITO MI SONO AVVALSA DEI BELLISSIMI DISEGNI DI :
Lo story-telling per insegnare inglese
Gli insegnanti sanno bene che il racconto di storie è uno strumento fondamentale per l'apprendimento della lingua in quanto riesce a coniugare diversi elementi a supporto della didattica: le immagini , l'oralità, la drammatizzazione , la motivazione, l'interesse per l'argomento o il tema trattato , la possibilità di rielaborazione personale del testo ecc.
Tutto questo vale anche per la lingua inglese, per l'insegnamento della quale è necessario fare leva sulle motivazioni e gli interessi spontanei dei bambini , non essendo la lingua della comunicazione o della relazione quotidiana , ma una lingua per così dire "scolastica" di cui i bambini non riescono a comprendere l'utilità immediata.
Naturalmente il racconto di storie , story telling per l'appunto , presenta maggiori difficoltà in una lingua straniera, difficoltà che possono essere superate dall'insegnante seguendo un percorso preciso e tenendo presente alcune accortezze fondamentali:
- avere un "appoggio visivo": le storie devono essere rappresentate con flashcards, disegni o immagini proiettate col videoproiettore, slides di Powerpoint su presentazioni in linea ecc.;
- avere un "appoggio" lessicale :l'insegnante deve aver cura di presentare anticipatamente il vocabolario essenziale alla comprensione delle storie , che altrimenti perderebbero tutto la loro attrattiva ed efficacia didattica
La presentazione di una storia può essere articolato in più tempi:
- preparazione alla storia (fornire il lessico di base per la sua comprensione)
- narrazione della storia (ascolto associato ad immagini)
- narrazione della storia - seconda parte (testo più immagini con lettura del docente)
E’ logico che la storia da narrare debba essere scelta con cura, per evitare possibili rischi quali:
- la presenza di frasi o parole non adatte
- utilizzare racconti non coinvolgenti.
le storie andranno calibrate in base all'età dei bambini,. storie molto brevi composte da poche semplici frasi elementari per i bambini di 1^ e di 2^ e via via storie sempre più ricche per le classi successive.
Per questo motivo
si deve scegliere una storia che:
- i bambini possano capire e divertirsi
- non troppo lunga
- che utilizzi lessico e strutture significative per la nostra programmazione e per il bambino
- sia adatta ai bambini
- permetta di creare un’atmosfera iniziale accattivante (con qualche strategia…da maestri!)
-permetta l’interazione fra e con i bambini (che fanno domande, intervengono anche in lingua dietro richieste del docente ecc.).
Alcune di esse fanno parte della tradizione inglese, altre sono favole tradizionali delle quali i bambini già conoscono il contenuto in italiano.
Ad ogni storia sono allegate alcune attività per il rinforzo dell'apprendimento e come corollario alla storia stessa
PUOI SCARICARE LE STORIE IN FORMATO
doc. zip
Gli archivi zippati sono file compressi che occupano meno spazio
e possono essere scaricati più velocemente .
per decomprimerli occorrono dei programmi specifici , il più noto è
win.zip; se non disponi ancora di win.zip lo puoi
scaricare a questi indirizzi nella versione share ware ( prova
gratuita evaluation
version) :
Winzip
si può scaricare da questo
indirizzo: www.winzip.com
e
http://www.guidainlinea.com/winzip.htm
per trovare una guida in linea sull'installazione e l'uso di Win zip.
GOLDILOCKS AND THE
THREE BEARS
SLEEPING BRAUTY
THE LITTLE RED RIDDING HOOD
the
snowman
JACK
AND THE BEANSTALK
THE
GRUFFALO
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